أبنى أتأخر فى الكلام أعمل أية

-
الكلام هو الوسيلة اللى بنعرف نتواصل بيها و أكبد كل اما طفلك هيأخر كلامه كل اما هيبقى عصبى لعدم قدرته على التواصل معاكو بس طبعا كل طفل بيختلف عن التانى ف استقباله المعلومات و قدرته على اخراجها 
أنا هنا هعرض عليكى بعض النصايح اللى ممكن تساعد طفلك انو يتكلم 

أهم نصيحة و أكيد انتى سمعتيها أتكلمى كتير أتكلمى عن كل حاجه حواليكى و متقوليش ده ضغير مش فاهم مثلا انتى فى المطبخ بتطبخى هتقولى يلا نطلع الحله من الدرج و نحطها على البوتجاز يالا نعمل السلاطه و تشاورى على التلاجه يالا نطلع الخيار و تديله حته و تقوليله عايز تاكل خيار الخيار اكل و هكذا اقعدى ارغى اد متقدرى و استغلى كل فرصه للكلام مع طفلك

ركزى فى كل حاجه طفلك بيحاول يقولها بدل متركزى انو ينطق صح حسسيه انك فاهماه و شجعيه و اديله ثقه فى نفسه انو يقدر يتكلم

اول ميقول حاجه صح تدى عليه ان اه ده صح ده طبق مثلا تحسسيه انو بيتكلم صح

كررى الكلام كتير و تزهقيش يعنى يالا نقلع الهدوم و يلا نقلع الشراب كررى كل حاجه الخيار اكل و الطماطم اكل

متستعملش كلام الاطفال اغ و مم و طريقة كلام مختلفه عن اللى بتتعاملى مع اللى حواليكى بيها علشان كمان الطفل ميحسش انو مختلف او انو مجرد لعبه كل ده هيأخر كلامه

 نصيحه من أهم النصايح ابنك مبيتكلمش أققفلى التلفزيون التلفزيون مخاطره رهيبه و هيخليه مجرد مستقبل لمعلومه و مش هيخاليه عايز يتواصل مع اللى حواليه

حاجه كمان مهمه حاولى توجهيله أسأله و اديله وقت انو يرض مثلا 15 ثانيه متخليهوش مجرد مستقبل و طبعا كل اما هيكبر هيبقى فى ايجابات اكتر و اساله اكبر من تسأليهالو

بطئى كلامك متتكلميش معاه بسرعه حاولى كمان توريله حركة شفايفك و انتى بتتكلمى

كل اما تلعبو مع بعض اتكلمى لو ولد يلا نسابق العربيات لو بنت يالا نعمل شاى فى الفنجان و هكذا 


متخليش طفلك طايل كل حاجه علشان لما يعوز حاجه معينه هيشاورلك عليها تعملى من بنها و تقوليله مثلا لو هو عايز الميه و الميه جنبها برواز او اى حاجه تمسكى الحاجه التانيه و تقوليله ايه ده انتا عايز دى هيشاور تقوليله مش فاهمه قولى يعنى غلسى حبه بس مش كتير قوى لازم برده الطقل يفضل واثف فيكى 

دى بعض النصايح ممكن تساعدك ان طفلك يتكلم و فى صديقه ليه كانت عامله نصائح للتخاطب للاطفال ذوى متلازمة داون لانهم بيبقى الكلام من أكتر المصاعب اللى بتقابلهم و بتشرح فى المقال ازاى نساعدهم فلو طفلك من متلازمة داون هيكون المقال ده ليكى و لو لأ معلومات كتير داخل المقال هتساعدك تخلى طفلك يتكلم اسرع 
و ممكن تحملى المقال من هنا
وطبعا متنسيش الدعاء لان ربنا هو الوحيد القادر على كل شئ و دى كلها مجرد اسباب و ربنا الوحيد اللى بايده كل شئ 

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

أنشطة تعلم الألوان الأحمر و الأزرق و الأصفر

-
صورة
                                                                         أنشطة لتعلم الألوان الأحمر و الأزرق و الأصفر أعلم ان هذة الأنشطة ربما تكون بسيطة على أبنتى الكبرى لكن تكرار الألوان لا بأس به ما أريد توضيحة أنك اذا بدأت الألوان و طفلك يعلمهم لا بأس أن تزيدى الألون فى الأنشطه مهما كان عمره و كررى الألوان بالقول فى كل لحظه و فى كل موقف به الوان  هذا النشاط هو نشاط المونتيسورى البدائى لتعلم الألوان , لم أشترى اللعبة و لكنى صنعتها بنفسى و سأعرض طريقة صناعتها لاحقا  و هذا النشاط نستخدم فيه الدرس الثلاث المراحل  المرحلة الأولى هى أخبارهم أسماء الألوان  المرحلة الثانية هى سؤالهم أين الأحمر مثلاً  فى المرحلة الثالثة أسأل ما هذا اللون  و اذا تعثرت فى اى مرحلة اعود للمرحلة التى تليها  هذا النشاط نشاط نقل و خلالة أعرفهم بالألوان و عادة الأنشطة لا تتم فى صمت أنما احاول أن أتحدث لأثراء اللغة ان هذا طبق و هذة ملعقة و هذة كرات زرقاء و حمراء و صفراء و يجب نقلهم هذة الفراشات حصلت عليها من محل الخرز و الأكواب مجرد أكواب أيس كريم قديمة لونتها بألوان جواش 
قراءة المزيد

وحدة الكائنات الحية و الغير حية ( الجماد ) Living and Non living

-
صورة
  السلام عليكم و رحمة الله وبركاته اليوم بدأت دراسة العلوم مع بناتي , مع أهتمام أبنتي المتزايد عن التعلم عن الطبيعة من حولنا بشكل عام قررت أن أبدأ دراسة بعض أشكال   العلوم من خلال نظام الوحدات و أخترت المدخل أن يكون الفرق بين الكائنات الحية و الغير حية ( الجماد )  و بدأت اولا بسؤال   كيف نعرف الفرق بين الكائن الحي و الغير حي و كانت إجباتها جيدة جدا فجاوبتني ان الكائن الحي ياكل و يشرب و ينمو و بالنسبة لأبنتي ذات ال6 سنوات لم أحتاج ان ادخل فى المزيد من التفاصيل بل تركتها لنتعرف عليها لاحقا  و بما أننا نزرع بعض النباتات في منزلنا كان سهل عليها أن تعرف ان النباتات كائنات حية لأنها تنمو و تحتاج للمياة و تموت اذا أهملناها .   بدأنا الدرس بنشاط تصنيف بعض الألعاب المتوفرة في المنزل الي كائن حي و جماد و بعد ذلك استخدمنا بعض الصور في نشاط التصنيف. قمنا بعدها لأضافة نشاط اللغة العرية بأن جعلتها تطابق كروت أسماء بعض الصور الموجوده بكلماتها و ذلك يعتبر تمرين جيد علي القراءة  و لزيادة التدريبات راجعنا علي أسماء الأشارة من نضع أمامه هذا و من نضع أمامه هذه   ب عد أن انتهينا بدأت تدريبات علي الجمع بأ
قراءة المزيد

تلخيص كتاب مونتيسورى من البداية ( للاطفال حتى 3 سنوات)

-
صورة
انا هقول المختصر من الكتاب للناس اللى مش بتحب القراءه و اسال ربنا انه ينفعنا بالعلم ده و اسألكم الدعاء لى و لاهل بيتى يارب  :]  و هبدأ بالقاعده التعليميه لماريا مونتيسورى و هى 1- اهل معدين للتعليم اولادهم 2_ بيئه معده للتعليم 3_ حرية مع مسؤلية اللعب على طريقة مونتيسورى و دى هتبدأ اننا هنحط الطفل فى عرفه موضبه و فاضيه على مرتبه على الارض و بجانبه مرايه ( المرتبه هدفها انو ميقعش و يبقى عندوا حرية الحركه و الانطلاق )  بعد الولاده بشهر بنعلق للطفل حبة لعب على بعد من 20 ل 25 سم و بتتغير كل اسبوعين اولهم  1 - رسومات هندسية بالابيض و الاسود  2- 3 مجسمات ثمانيه متغلفه بورق هدايا  3-5 كور ملونه بدرجات الازرق او الروز  4- ورق رسومات مغلف بورق هدايا فضى يتحركو باقل هوا 5- اشكال خشب يستطيع الطفل مسكهم و يخبطهم فى بعض 6- حلقه خشب تخينه مربوطه باستيك 7- شخاليل خشب و حديد اول مالطفل يتم 4 شهور بديلو اسطوانتان خشب شابكين فى بعض علشان يحفزه ينقل الحاجه من ايد لايد من 5 ل 6 شهور ببدأ اقعد الطفل على كرسى ليه ايدين و جوانب بحجمه و انا باكله من 6 شهور بنعمل سله بيها اشياء من حول المنزل
قراءة المزيد